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各位领导、各位老师，同学们：
    大家晚上好！ 感谢学工处的老师给我这样一个发言的机会，下面我就结合这些年来我们植科院开展党支部立项活动的情况谈一下自己的思考和认识。
    党支部立项活动是学生党建工作的重要组成部分，对于如何开展好党支部立项活动，我认为应该围绕学校和学院的中心工作来进行，达到“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”的目的。结合我们科研型学院的实际，我们做到了“三个结合”，即党支部立项活动与拔尖创新人才培养相结合，与构建新型师生关系相结合，与培养学生可持续发展能力相结合。
一、与拔尖创新人才培养相结合
去年我们学院推出了旨在进行拔尖创新人才培养的“硕彦计划”，实行本硕博贯通培养模式。但是硕彦计划学生群体是从各个年级选拔出来的，不是一个实体的班级，如果不能进行有效的组织和管理，很多时候就会流于形式。为了切实提高人才培养质量的效果，我们于今年3月份成立了“硕彦计划”党支部，通过党支部进行硕彦计划班级的管理。并且在今年的支部立项活动中，“硕彦计划”党支部立足自身实际，推出了学术微博，通过微博这种形式及时发布自己的科研进展，师生之间，同学之间进行广泛的交流和沟通，共同提高自己的科研水平。
二、与构建新型师生关系相结合
师者，教之以事而喻诸德也。多年来，植科院一直有着教师关心学生、师生和谐互动的传统，2003年开始的师生“一助一”活动资助了46名学生完成学业，资助金额达16万元。我们的教师在关爱学生方面做出了很多努力，为同学们的成长花费了很多心血。新时期，为了进一步拓展师生“一助一”活动的内涵和外延，构建出新型和谐的师生关系，我们在支部立项活动中重点突出了与教师的互动这个方面。06级农学支部的支部活动中包括了“狮山对话，峥嵘岁月指照青葱”，“青蓝携手，誓言见证常传鱼书”两方面，新老党员加强交流，老党员用自己的经历指导青年学子成长进步，年轻同志用自己的勤奋为老同志做一些力所能及的事情。另外，今年3月份，学校的党群退休支部与我们08级植保支部开展了“红色一加一”活动，首先由原学校的党校副校长蒋贤文老师为全体党员做了党史报告。6月份，学院的农学退休党支部还准备与我们的学生党支部之间举行结对子、唱红歌、忆党史等纪念建党90周年的系列活动。
三、与培养学生可持续发展能力相结合
大学的中心任务是人才培养，除了教授课业知识之外，最重要的就是要培养学生的可持续发展能力，增强学生的社会适应能力。我们支部立项活动，通过广大党员的实践，重点打造出四个平台，即：自我认知平台、实践锻炼平台、能力提升平台、创新创造平台。无论是组织活动的同学，还是参与活动的同学，都能够通过党支部立项活动这个载体和平台，展示自己的特点和优势，实现自我提高的目的。比如我们09级党支部的“彩虹行动”，通过彩虹的四种颜色，红色——笑容是最好的回报；绿色——携一抹绿色盈满博园 助文明之力便利求实；蓝色——求学路上，你我同行；彩色——未来是什么样子，我指与你看。通过志愿服务活动、调研活动、职业生涯规划活动等内容，锻炼了自己的组织和协调能力，也很好服务了广大同学的学习和生活。
以上三点就是这几年来我们开展党支部立项活动的一些体会，下面我简单谈下对于开展好党支部立项活动，需要实现以下四个统一：
    1、工作和学习的统一
    要兼顾好学习和工作，不能因为活动开展的多而耽误了学习，也不能因为只为了学习就把党支部活动摆在不重要的位置，申请上了就放在一边。
    2、校内和校外的统一
不管校内还是校外，都有很多值得我们做工作的地方，不一定在校外开展活动就比校内影响大，效果好；同时，在立足自身实际的情况下，去校外拓展下视野也是值得鼓励的。
    3、形式与内容的统一
    写立项申请书，避免大而全，因为精力有限，不可能面面俱到，
就结合党支部的实际，开展几项有意义的活动。也不宜为了宣传而宣传，活动开展的风风火火，实际的意义仅仅停留在宣传的层面上。
4、继承与创新的统一
我们各个学院在党建活动方面都有很多好的传统，我们在开展活动时，不能为了一味的创新割裂了与历史的联系，失去了以前好的传统；同时也不要墨守成规，要在继承学院好的做法的基础上根据新形势作出一定的创新。