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　　第一、其实大概做多了诗词鉴赏会发现，问的题目不外乎那几种。手法、意境、中心思想、炼字，这几种是考的频率最高的。这一部分由于太死板了，练习册上都已经帮我们总结了这几种问题的答题模式，就不用我们自己通过练习来总结了。
　　当然，首先要把诗词鉴赏的基础背下来。艺术手法的分类和定义，常见意象所反应的中心思想等等，这些练习册上都会有所总结。然后再做适量的练习，练习使用这些答题模式和基础概念。
　　第二、读诗的时候，首先要能准确的掌握它的中心思想。如果这一点弄错了，但题目肯定就答不对。一般诗词的中心思想比较好确定，但是高考。。。其实就喜欢考中心思想不明确的。
　　下面我来介绍一下，当无法明确确定作者想通过作品表达什么感想的时候，可以通过以下步骤确定。
　　1、看诗词的名字和后面给的注释。比如，如果题目写什么“送别某某某”那肯定表达的就是惜别之情。
　　如果注释写“某某年，作者被贬谪到某地”，那么作品一般就是表达壮志未酬的痛苦之情（当然可能是表现自己遇到挫折后仍然和关豁达的心态）。
　　2、看作品整体感情基调。这个一般看了些诗词的人都能感觉出来大概是喜是悲。这一步主要是做奠定基础。
　　比如两首诗都出现了春花或新柳，我们就可以凭借感情基调判断出是赞美春天赞美大自然，还是以女子的语气，感叹春光易逝红颜易老。
　　3、看作者。这个肯定是要针对有名的作者了。如果这个作者是我们所熟悉的，看一看诗词的大概方向和感情基调，联系作者的经历和写作习惯，中心思想和手法风格都八九不离十了。
　　比如温庭筠，基本不用看诗词，一看到他的名字，肯定风格就是华丽旖旎，中心思想也一般就是对世间情感的歌颂之类的。所以平时多读一些诗词，也是有好处的。
　　4、最重要的来了：看意象
　　诗词中一定都会出现一些典型的意象，而这些典型意象所代表的意思通常都是相对比较固定的。它们可以直接反映出作者想表达的心情。这些就需要我们在平时的练习中多加总结。
　　比如出现燕子的话，通常反应三种情感：1、对大自然和春天的歌颂；2、伤春悲秋 3、作者对世事变化无常的感叹
　　还有很多常见意象，如红叶，秋花，采薇等等。
　　平时我们做诗词练习，在对答案的时候，除了检查自己答题套路的不完善之外，还应该格外留意诗词思想和意象的关系，加以总结。
　　5、作文（重点）
　　首先，我要给你们一个观念，就算你有写《赤兔之死》的才能，人家也已经把那个专利先申请了，现在这个时候，写创新作文行情不好！！！
　　要是你想安安稳稳上个大学，不是为了高考作文一鸣惊人突图个出名的话，不管你多么文采飞扬，不管你多么犀利独到，不管你多么有才创新，统统给我乖乖写应试作文！！！
　　我知道混高考吧有很多很有才的孩子，你们看不起高考，更看不起高考语文，尤其看不起所谓的高考满分作文。我曾经就是这样的，所以我收到了高考作文20分的教训。所以，你们要参加高考的话，就一定要写你们看不起的八股文！！！
　　送所有有才的，看不起高考的孩子一句话，是我在被逼写应试作文的时候，贴在我桌上的：
　　想要做分数的主人，就要做应试的奴隶。
　　你们自己选择。
　　好了，做好了思想工作，下面开始言归正传。
　　说到底，我们写作文不是要写最有文采的，不是最特别的，而是最符合高考改卷老师胃口的。
　　这一点首先需要做到的就是，书写工整。你可以字不好看，但一定要工整。实在不行，你在格子下面放把尺子写，至少保证不会乱七八糟。
　　但是每个省喜欢的作文是不同的。广东就是喜欢观点明确，点题从头点到尾的议论文，文采很不看重。而我之前拜读过江浙的高考满分作文，不愧是文化大省啊，强调的就是文采和思想。
　　至于你们自己省喜欢什么作文，当然我们最好的参考资料就是本省历年高考满分作文。这个书店有卖，网上也能查得到。我建议大家带着崇敬的心情，拜读本省三年的高考满分作文。看看整体大方向是什么文体，主要有什么特点。